灵小溪 - 2008-11-9 12:20:00
健康快乐的假期
灵晓曦心理咨询中心 郝卫红
每个孩子都有可能成为世界之光，同时也可能带给世界黑暗。因此，必须把教育看作是头等重要的事情。从婴儿时期起，孩子就必须在爱的怀抱中成长，并使其孕育在知识的摇篮里。这样，他们才有可能发光、成长，富有智慧与学识，而且拥有良好的品质。
----------阿博都巴哈（1844---1921）
寒假又要到了，孩子们盘算着自己的活动，设想着如何让自己的假期玩得好；家长思量着孩子的安排，计划着如何让孩子的假期不耽误。如何来调和孩子与家长各自需要的矛盾呢？让彼此都有个健康快乐的节日！
保护孩子是父母的天职，假期安全的需要不容忽视，针对每个不同的孩子要有不同的应对方式。
针对不同年龄阶段的孩子也要有不同的学习安排：
一-----二年级的孩子处于入学阶段，自我控制能力差，需要一些陪伴和引导。这阶段的孩子好奇心强，求知欲望高，喜欢打破砂锅问到底，可以培养学习探究的习惯。
三-----四年级的孩子属于过渡期，这阶段的孩子可塑性强，好模仿，可以培养兴趣爱好如琴棋书画，来充实自己。
五-----六年级的孩子面临毕业，属于学习相对紧张阶段，可以适当的补差提优。给予鼓励，挖掘孩子的学习潜质。
孩子的优秀也不是以卷子来评判，关键的要关注培养孩子的综合素质。那么借着假期，家长和孩子是不是能坐下来谈谈呢？彼此沟通一下，父母也试着穿上孩子的鞋子，去体会孩子的感受，走进孩子的世界，真正了解孩子的想法。每天固定的抽出一段时间跟孩子平等地交流，耐心的听他们的想法感觉，以及讲话背后的真实含义，不要轻易的打断他们的倾诉，在倾听的过程中，你会发现孩子内在的需要，也会知道孩子做事情的缘由。明白他的一些苦衷；与此同时家长也可以抓住时机跟孩子交换自己的看法，给予适当地引导和帮助，建立一个亲密的关系，让孩子感受到家长对他的重视和尊重，这样的孩子会更自信，更容易建立良好的人际关系，也会更有利于提高孩子的受挫能力。给孩子足够的安全感和支持力吧！
假期也是培养孩子自我管理能力的契机。
家长跟孩子坐下来一同讨论商量，如何安排假期生活，引导和教会孩子如何制定自己的计划。一天的生活和总体的目标。告诉孩子按照自己的计划行事，有条不紊，共同制定一些措施，完成计划给予奖励，没有完成又如何处置，利用假期做一些力所能及的家务，让孩子体验他是家庭的一员，丰富孩子的经历，也可以感受父母的辛劳。让孩子学会和懂得承担责任的重要性！其实除了学习，孩子的心理健康更重要。自理能力提高，沟通渠道畅通，孩子就会感到愉悦和满足，会有更多的精力用于学习和生活；当孩子了解责任的重要时，他就会明白作为学生学习是他自己的事情，不是为父母学习，不是为完成作业而学习，更不是为老师学习，他会由被动学习提升为主动学习，由要我学习转变为我要学习，懂得学习好是我目前的本职工作。这样会大大激发孩子的学习动力，愉快的心情接受新的知识，把学习作为乐趣，那么跟家长的要孩子学习矛盾不就能迎刃而解了吗？当然每个孩子都是独特的，有着个性的差异。不同的孩子，不同的家长要运用不同的方法。适合自己孩子的是最好的！
人可比喻作一个丰富的矿藏，蕴藏着不可估量的宝石。唯有教育能使之显露出来，使人类获得裨益。希望这样的简单提示能给各位家长一些引导和帮助。谢谢！